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44. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung / 44th Yearbook of the German Association for Research in Music Education
44. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung / 44th Yearbook of the German Association for Research in Music Education , Der 44. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung enthält Beiträge höchst unterschiedlicher inhaltlicher und methodischer Ausrichtung, die sich jedoch in übergeordnete thematische Cluster einordnen lassen: Machtkritische Perspektiven, Unterrichtsforschung und Musikvermittlung, Teilhabeforschung und Forschung zu digitalen Musikpraktiken sowie Perspektiven auf die künstlerische Ausbildung angehender Musiker*innen und Musiklehrer*innen. Dabei gewinnen praxeologische Perspektiven und damit verbunden z.B. wissenssoziologische Diskursanalysen und die Dokumentarische Methode als Forschungszugänge an Bedeutung. Der vorliegende Band präsentiert auffallend deutlich die sich verändernden Sichtweisen auf musikpädagogisches Handeln und auf Bildung insgesamt in Zeiten gesellschaftlicher Disruption. Dies zeigt sich nicht nur durch eine Ausweitung der beforschten Gegenstände und die Verbreiterung der inhaltlichen und methodischen Perspektiven, sondern auch in zunehmend selbstkritischen Analysen der dem Fach Musik eigenen pädagogischen und wissenschaftlichen Praktiken und Strukturen. , Zeitschriften > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20230907, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Musikpädagogische Forschung Research in Music Education#44#, Redaktion: Göllner, Michael~Honnens, Johann~Krupp, Valerie~Oravec, Lina~Schmid, Silke, Seitenzahl/Blattzahl: 402, Keyword: Dilemma; Gleichzeitigkeit; Antinomie; Helsper; Diskursanalyse; Foucault; Musikpädagogik; Musikunterricht; Singen; Unterrichtsqualität; Erklären; empirische Bildungsforschung; Multiperspektivität; Lehrende; Komponieren; Gestaltungsaufgabe; Aufgabenstellung; Design-based Research; Interkulturalität; Diskurs, Fachschema: Musik / Musiklehre, Musiktheorie, Wissenschaft~Musikerziehung~Musikunterricht~Kunsterziehung~Kunstunterricht, Fachkategorie: Musikwissenschaft und Musiktheorie~Musik: Musizieren, Techniken, Anleitungen~Fachspezifischer Unterricht~Unterricht und Didaktik: Kunst, allgemein, Warengruppe: TB/Musiktheorie/Musiklehre, Fachkategorie: Jahrbücher, Jahresbände und Almanache, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Waxmann Verlag GmbH, Verlag: Waxmann Verlag GmbH, Verlag: Waxmann Verlag GmbH, Länge: 240, Breite: 169, Höhe: 29, Gewicht: 756, Produktform: Kartoniert, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, eBook EAN: 9783830997641, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Taschenbuch, WolkenId: 2941365
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Texte schreiben - Französisch , Mit guten Texten in der Schule punkten! Textbausteine und Formulierungen um korrekte Texte zu verfassen: berücksichtigt alle wichtigen Textsorten wie Aufsatz, Textanalyse, Bewerbungsschreiben, Präsentation MP3-Dateien zum Download: die korrekte Aussprache für Präsentationen trainieren Für Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe Formulierungshilfen und Textbausteine für zahlreiche Textsorten Ausführliche Wortschätze zu den wichtigsten Oberstufen-Themen Mit zahlreichen Tipps z. B. zu Zeichensetzung, Zitierregeln, Stilmitteln u. a. Präsentieren üben mit den zusätzlichen MP3-Dateien zum kostenlosen Download , Sprachkurse > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20180115, Produktform: Kartoniert, Seitenzahl/Blattzahl: 224, Keyword: Interpretationshilfe; Textinterpretation; üben; Abitur; erstehen, Fachschema: Französisch~Französisch / Lernhilfe, Abiturwissen~Fremdsprachenunterricht, Sprache: Französisch, Bildungszweck: für das Studium zu Hause, Privatunterricht, Thema: Optimieren, Warengruppe: HC/Lernhilfen/Abiturwissen, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Moderne Sprachen: Fremdsprachenerwerb, Thema: Verstehen, Text Sprache: fre ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Klett Lerntraining, Verlag: Klett Lerntraining, Verlag: Klett Lerntraining bei PONS Langenscheidt, Länge: 208, Breite: 148, Höhe: 20, Gewicht: 368, Produktform: Kartoniert, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Vorgänger EAN: 9783125625723 9783125177765 9783125177734, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Internationale Lagertitel, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
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PONS Texte schreiben Englisch , Mit perfekt formulierten Texten in der Schule punkten! Dieses Buch hilft Ihnen, Texte auf Englisch sicher zu formulieren. Es gibt Ihnen wichtige sprachliche Mittel an die Hand, damit Sie viele Textsorten korrekt verfassen können Nützliche Formulierungen für englische Texte, z.B. Aufsätze, Leserbriefe, Bewerbungsschreiben, Zusammenfassungen, Textanalysen oder Präsentationen Deckt die wichtigsten Abi-Themen ab und enthält ausführliche Wortschätze für die Themen in der Oberstufe, z.B. The American Dream, Politics in the UK and US Enthält zahlreiche Infofenster mit praktischen Tipps, z.B. zu Zeichensetzung und Zitierregeln Extra: Überzeugen Sie in Präsentationen und trainieren Sie die korrekte Aussprache - mit MP3-Dateien zum kostenlosen Download! , Sprachkurse > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20180409, Produktform: Kartoniert, Seitenzahl/Blattzahl: 223, Keyword: erstehen; Textinterpretation; Texte; üben; Abitur; Englisch lernen CD, Fachschema: England / Sprache~Englisch~Englisch / Lernhilfe, Abiturwissen~Fremdsprachenunterricht, Bildungsmedien Fächer: Englisch ~Weitere Sprachen, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Lehrbücher, Sprache: Englisch, Bildungszweck: für das Studium zu Hause, Privatunterricht~für die Sekundarstufe II~Für die Sekundarstufe, Thema: Verstehen, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Moderne Sprachen: Fremdsprachenerwerb, Thema: Optimieren, Text Sprache: eng ger, Verlag: Klett Lerntraining, Verlag: Klett Lerntraining, Breite: 149, Höhe: 17, Gewicht: 365, Produktform: Kartoniert, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Vorgänger EAN: 9783125625716 9783125177758 9783125177727, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Internationale Lagertitel, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0016, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
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PONS Texte schreiben - Spanisch , Mit perfekt formulierten Texten in der Schule punkten! Dieses Buch hilft Ihnen, Texte auf Spanisch sicher zu formulieren. Es gibt Ihnen wichtige sprachliche Mittel an die Hand, damit Sie viele Textsorten korrekt verfassen können Nützliche Formulierungen für spanische Texte, z.B. Aufsätze, Leserbriefe, Bewerbungsschreiben, Zusammenfassungen, Textanalysen oder Präsentationen Deckt die wichtigsten Abi-Themen ab und enthält ausführliche Wortschätze für die Themen in der Oberstufe Enthält zahlreiche Infofenster mit praktischen Tipps, z.B. zu Zeichensetzung und Zitierregeln Extra: Überzeugen Sie in Präsentationen und trainieren Sie die korrekte Aussprache - mit MP3-Dateien zum kostenlosen Download! , Sprachkurse > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20190909, Produktform: Kartoniert, Seitenzahl/Blattzahl: 224, Keyword: Abitur; Präsentation; Textanalyse; Bewerbungen; Aufsatz; Brief, Fachschema: Spanisch / Grundwissen, Vokabeltrainer, Wortschatz~Deutsch / Wörterbuch~Wörterbuch~Spanien / Sprache~Spanisch, Bildungsmedien Fächer: Deutsch/ Kommunikation~Spanisch, Sprache: Spanisch, Thema: Verstehen, Warengruppe: HC/Lernhilfen/Abiturwissen, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Moderne Sprachen: Fremdsprachenerwerb, Thema: Optimieren, Text Sprache: ger spa, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Klett Lerntraining, Verlag: Klett Lerntraining, Verlag: Klett Lerntraining bei PONS Langenscheidt, Länge: 211, Breite: 152, Höhe: 17, Gewicht: 370, Produktform: Kartoniert, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Vorgänger EAN: 9783125625730 9783125177772 9783125177741, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Internationale Lagertitel, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
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Texte schreiben in der Grundschule , Der Sammelband dokumentiert Ergebnisse der gleichnamigen Tagung. Mit unterschiedlicher thematischer Fokussierung und methodischer Herangehensweise erkunden die einzelnen Beiträge die Perspektive(n) des schreibenden Kindes in der Primarstufe. Im Zentrum der Publikation steht somit das schreibende Subjekt - seine individuellen Wahrnehmungen, Vorstellungen und Sichtweisen auf Texte und Textproduktionsprozesse. Die einzelnen Beiträge zeigen, wie Kinder vorgehen, wenn sie mündlich oder schriftlich, alleine oder kollaborativ mit anderen Texte formulieren, wie sie eigene und fremde Texte in Schreibkonferenzen oder Autorenrunden überarbeiten oder wie sie im Gespräch mit anderen über Texte und Textualität nachdenken. Der Sammelband gibt Anstöße, wie der Schreibunterricht der Primarstufe an den Interessen, Bedürfnissen und Lernvoraussetzungen der Kinder ausgerichtet werden kann. , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20180727, Produktform: Kartoniert, Beilage: KART, Redaktion: Bär, Christina~Uhl, Benjamin, Seitenzahl/Blattzahl: 226, Keyword: Didaktik; Lehrerbildung; Universität; Hochschule; pädagogisch, Fachschema: Pädagogik / Schule, Bildungszweck: für die Hochschule~für den Primarbereich~für die Sekundarstufe I~für die Vorschule~Förderschule/Förderzentrum/Schule mit Förderschwerpunkt Lernen, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: FCH, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Grundschule und Sekundarstufe I, Thema: Verstehen, Schulform: FCH FÖS GRS HOS ORS VOS, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Fillibach bei Klett Sprac, Verlag: Fillibach bei Klett Sprac, Verlag: Fillibach bei Klett Sprachen, Länge: 211, Breite: 151, Höhe: 18, Gewicht: 330, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: 0, Schulform: Förderschule, Grundschule, Universitäten/Hochschulen, Orientierungsstufe bzw. Klasse 5/6 an Grundschulen in Berlin und Brandenburg, Vorschule, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Das Übungsheft Texte schreiben 3 , Auch Texte schreiben kann man lernen! Die Übungshefte Texte schreiben bieten kurze, in sich geschlossene Übungseinheiten, die dazu beitragen, Sicherheit beim Verfassen eigener Texte zu erlangen. In abwechslungsreichen Aufgaben können die Schülerinnen und Schüler Textformen wie Personenbeschreibung, Bericht, Erlebnis- und Fantasieerzählung mit Spaß, stressfrei und eigenständig trainieren. Anhand eines Wegweisers werden die scheinbar komplizierten Textkriterien sowie der formale Aufbau der jeweiligen Textsorte Schritt für Schritt einfach und leicht nachvollziehbar erklärt. Der klare, sich wiederholende Aufbau, die vielen konkreten Schreibtipps und das angeleitete Überarbeiten und Überprüfen von Texten ermöglichen den Kindern, zunehmend routiniert mit Schreibaufgaben umzugehen. Rasche Erfolgserlebnisse sind garantiert. Die Auswahl der Aufsatzthemen ist auf die aktuellen Bildungspläne abgestimmt und berücksichtigt die allgemeingültigen Kompetenzbereiche. Aus dem Inhalt: Gegenstands- und Personenbeschreibung Vorgangsbeschreibung, z.¿B. ein Rezept Bildergeschichte Erlebniserzählung Briefe , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20180629, Produktform: Geheftet, Beilage: mit Stickerbogen , Lösungsheft (16 S.), Seitenzahl/Blattzahl: 64, Keyword: Arbeitsheft; Aufgaben; Aufkleber; Belohnungsystem; Diktate; Freiarbeit; Grundschule; Hausaufgaben; Lernhilfe; Lösungen; Lösungsheft; Rechtschreibung; Selbstkontrolle; Silben; Sticker; Training; Unterricht; gemacht; kompetenzorientiert; leicht; selbständig; silbiert; trainieren; unterrichten; Übungen; üben, Fachschema: Deutsch / Lehrermaterial~Deutsch~Unterricht / Deutsch~Schreiben - Schreibunterricht, Bildungsmedien Fächer: Deutsch/ Kommunikation, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien, Sprache: Deutsch, Bildungszweck: für den Primarbereich~für das Studium zu Hause, Privatunterricht, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: GRS, Warengruppe: HC/Schulbücher, Fachkategorie: Schule und Lernen: Erstsprache: Schreibkompetenz, Schulform: GRS, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Mildenberger Verlag GmbH, Verlag: Mildenberger Verlag GmbH, Verlag: Mildenberger Verlag GmbH, Länge: 238, Breite: 169, Höhe: 10, Gewicht: 171, Produktform: Geheftet, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0160, Tendenz: +1, Schulform: Grundschule, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
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Das Übungsheft Texte schreiben 4 , Auch Texte schreiben kann man lernen! Die Übungshefte Texte schreiben bieten kurze, in sich geschlossene Übungseinheiten, die dazu beitragen, Sicherheit beim Verfassen eigener Texte zu erlangen. In abwechslungsreichen Aufgaben können die Schülerinnen und Schüler Textformen wie Personenbeschreibung, Bericht, Erlebnis- und Fantasieerzählung mit Spaß, stressfrei und eigenständig trainieren. Anhand eines Wegweisers werden die scheinbar komplizierten Textkriterien sowie der formale Aufbau der jeweiligen Textsorte Schritt für Schritt einfach und leicht nachvollziehbar erklärt. Der klare, sich wiederholende Aufbau, die vielen konkreten Schreibtipps und das angeleitete Überarbeiten und Überprüfen von Texten ermöglichen den Kindern, zunehmend routiniert mit Schreibaufgaben umzugehen. Rasche Erfolgserlebnisse sind garantiert. Die Auswahl der Aufsatzthemen ist auf die aktuellen Bildungspläne abgestimmt und berücksichtigt die allgemeingültigen Kompetenzbereiche. Aus dem Inhalt . Tierbeschreibung . Bericht - ein Unfallbericht . Fabel . Fantasiegeschichte . Textzusammenfassung¿/¿Inhaltsangabe , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20181112, Produktform: Geheftet, Beilage: mit Stickerbogen , Lösungsheft (16 S.), Seitenzahl/Blattzahl: 64, Keyword: Arbeitsheft; Aufgaben; Aufkleber; Belohnungsystem; Diktate; Freiarbeit; Grundschule; Hausaufgaben; Lernhilfe; Lösungen; Lösungsheft; Rechtschreibung; Selbstkontrolle; Silben; Sticker; Training; Unterricht; gemacht; kompetenzorientiert; leicht; selbständig; silbiert; trainieren; unterrichten; Übungen; üben, Fachschema: Aufsatz / Lernhilfe Grundschule~Deutsch / Schulbuch / Grundschule~Deutsch~Unterricht / Deutsch~Schreiben - Schreibunterricht, Bildungsmedien Fächer: Deutsch/ Kommunikation, Sprache: Deutsch, Bildungszweck: für den Primarbereich~für das Studium zu Hause, Privatunterricht, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: GRS, Fachkategorie: Schule und Lernen: Erstsprache: Schreibkompetenz, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Verlag: Mildenberger Verlag GmbH, Verlag: Mildenberger Verlag GmbH, Breite: 164, Höhe: 12, Gewicht: 164, Produktform: Geheftet, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0025, Tendenz: +1, Schulform: Grundschule, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
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Deutsch kompakt 3. Richtig schreiben - Grammatik - Texte schreiben - Lesen , Übungsheft Klasse 3 , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20230602, Produktform: Geheftet, Titel der Reihe: Mein Anoki-Übungsheft##, Seitenzahl/Blattzahl: 80, Keyword: Arbeitshefte; Deutsch; Gemeinschaftsschule; Grundschule, Fachschema: Deutsch / Schulbuch / Grundschule~Schreiben - Schreibunterricht, Bildungsmedien Fächer: Deutsch/ Kommunikation, Region: Brandenburg~Berlin~Baden-Württemberg~Bayern~Bremen~Hessen~Hamburg~Mecklenburg-Vorpommern~Niedersachsen~Nordrhein-Westfalen~Rheinland-Pfalz~Schleswig-Holstein~Saarland~Sachsen~Sachsen-Anhalt~Thüringen, Bildungszweck: für den Primarbereich~für die Sekundarstufe I, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: GRS, Fachkategorie: Schule und Lernen: Erstsprache: Schreibkompetenz, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Verlag: Klett Ernst /Schulbuch, Verlag: Klett, Länge: 211, Breite: 150, Höhe: 13, Gewicht: 126, Produktform: Geheftet, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0050, Tendenz: -1, Schulform: Grundschule, Orientierungsstufe bzw. Klasse 5/6 an Grundschulen in Berlin und Brandenburg, Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten), Schulformübergreifend, Bundesländer: Brandenburg, Berlin, Baden-Württemberg, Bayern, Bremen, Hessen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Schleswig-Holstein, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
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Deutsch kompakt 4. Richtig schreiben - Grammatik - Texte schreiben - Lesen , Die Anoki-Übungshefte kompakt eignen sich zum Wiederholen des Unterrichtsstoffs und zum selbstständigen Üben - ob zu Hause oder in der Schule. Auch in den Ferien können sie gut eingesetzt werden. Als digitale Ergänzung gibt es passend zu jedem Anoki-Übungsheft kompakt ein eBook mit Erklärfilmen, Audios, digitalen Übungen auf den Teste-dich-selbst-Seiten und Lösungen direkt zum Anklicken. So können Sie Ihre Kinder optimal unterstützen und Lerndefizite ausgleichen. Jetzt mehr erfahren über die Anoki-Übungshefte: www.klett.de/anoki , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20231103, Produktform: Geheftet, Titel der Reihe: Mein Anoki-Übungsheft##, Seitenzahl/Blattzahl: 80, Keyword: Arbeitshefte; Deutsch; Gemeinschaftsschule; Grundschule, Fachschema: Deutsch / Schulbuch / Grundschule~Schreiben - Schreibunterricht, Bildungsmedien Fächer: Deutsch/ Kommunikation, Region: Berlin~Brandenburg~Mecklenburg-Vorpommern~Sachsen-Anhalt~Sachsen~Thüringen~Bayern~Baden-Württemberg~Hessen~Rheinland-Pfalz~Saarland~Bremen~Hamburg~Niedersachsen~Nordrhein-Westfalen~Schleswig-Holstein, Bildungszweck: für den Primarbereich~für die Sekundarstufe I, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: GRS, Warengruppe: HC/Schulbücher, Fachkategorie: Schule und Lernen: Erstsprache: Schreibkompetenz, Thema: Verstehen, Schulform: GRS ORS SEK ÜBE, Bundesländer: BB BE BW BY HB HE HH MV NI NW RP SH SL SN ST TH, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Klett Ernst /Schulbuch, Verlag: Klett Ernst /Schulbuch, Verlag: Klett, Ernst, Verlag GmbH, Länge: 214, Breite: 152, Höhe: 6, Gewicht: 126, Produktform: Geheftet, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0700, Tendenz: -1, Schulform: Grundschule, Orientierungsstufe bzw. Klasse 5/6 an Grundschulen in Berlin und Brandenburg, Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten), Schulformübergreifend, Bundesländer: Brandenburg, Berlin, Baden-Württemberg, Bayern, Bremen, Hessen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Schleswig-Holstein, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
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Texte schreiben lernen , Grundlagen, Methoden, Unterrichtsvorschläge , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 201001, Produktform: Kartoniert, Beilage: CD-ROM, Autoren: Merz-Grötsch, Jasmin, Seitenzahl/Blattzahl: 240, Fachschema: Schreiben - Schreibunterricht, Bildungsmedien Fächer: Deutsch/ Kommunikation, Bildungszweck: für die Sekundarstufe I~für die Sekundarstufe II, Fachkategorie: Schule und Lernen: Erstsprache: Schreibkompetenz, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-, Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-, Verlag: Kallmeyer, Länge: 232, Breite: 160, Höhe: 18, Gewicht: 436, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0100, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
Preis: 29.95 € | Versand*: 0 € -
33 Methoden Texte schreiben , Kreative abwechslungsreiche Ideen und Materialien für den motivierenden Deutschunterricht, Kl. 1-4 (1. bis 4. Klasse) , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20160906, Produktform: Geheftet, Beilage: Broschüre drahtgeheftet, Titel der Reihe: 33 Methoden Grundschule##, Autoren: Pohlmann, Stefanie, Seitenzahl/Blattzahl: 80, Themenüberschrift: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General, Keyword: 1. bis 4. Klasse; Aufsätze/Texte schreiben; Deutsch; Grundschule; Texte schreiben, Fachschema: Aufsatz / Lehrermaterial~Deutsch / Lehrermaterial~Didaktik~Unterricht / Didaktik, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Religion~Schule und Lernen: Erstspracherwerb~Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Sprache: Deutsch, Bildungszweck: für den Primarbereich, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: GRS, Warengruppe: HC/Schulbücher/Unterrichtsmat./Lehrer, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien, Thema: Verstehen, Schulform: GRS, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Auer Verlag i.d.AAP LW, Verlag: Auer Verlag i.d.AAP LW, Verlag: Auer Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH, Länge: 298, Breite: 212, Höhe: 13, Gewicht: 257, Produktform: Geheftet, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0010, Tendenz: +1, Schulform: Grundschule, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch, WolkenId: 1803380
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Texte schreiben leicht gemacht , Lückengeschichten, Zeitreisen, Bildimpulse & Co: Mit diesen kleinschrittigen Materialien schreiben auch Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf eigene Texte! Kreatives Schreiben hat das Ziel, bei den Schülerinnen und Schülern die Begeisterung für das Schreiben eigener Texte zu wecken. Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf tun sich oft schwer mit dem Schreiben freier Texte, sodass sie Materialien brauchen, die ihnen genügend Freiraum für Kreativität aber auch ein ausreichendes Maß an Unterstützung bieten. Im vorliegenden Band finden Sie einen Pool an unterschiedlichen Schreibideen , mit denen Ihre Schülerinnen und Schüler das kreative Schreiben entdecken können. Vom Schreiben mit allen Sinnen, über Lücken- und Phantasiegeschichten bis hin zum Schreiben zu Fotos: Sie haben die Möglichkeit, die Übungen ja nach Interesse und Lernstand Ihrer Lerngruppe auszuwählen. Hilfen wie Wörterlisten oder Satzanfänge erleichtern Ihren Schülerinnen und Schülern den Schreibprozess. Alle Arbeitsblätter liegen zusätzlich als editierbare Word-Dateien im digitalen Zusatzmaterial vor. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20221101, Produktform: Kassette, Inhalt/Anzahl: 1, Inhalt/Anzahl: 1, Beilage: E-Bundle, Autoren: Riesselmann, Susanne, Seitenzahl/Blattzahl: 63, Keyword: 7. bis 10. Klasse; Deutsch; Schriftspracherwerb; SoPäd, Fachschema: Deutsch / Lehrermaterial, Bildungsmedien Fächer: Deutsch/ Kommunikation, Fachkategorie: Schule und Lernen, Bildungszweck: Förderschule/Förderzentrum/Schule mit Förderschwerpunkt Lernen, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: FÖS, Warengruppe: HC/Schulbücher/Unterrichtsmat./Lehrer, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien, Thema: Verstehen, Schulform: FÖS, Text Sprache: ger, Sender’s product category: BUNDLE, Verlag: Persen Verlag i.d. AAP, Verlag: Persen Verlag i.d. AAP, Verlag: Persen Verlag, Länge: 297, Breite: 210, Höhe: 12, Gewicht: 211, Produktform: Geheftet, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Beinhaltet: B0000064792001 9783403208433-1 B0000064792002 9783403208433-2, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Schulform: Förderschule, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch, WolkenId: 2814718
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Was ist der Inhalt von Artikel 3 des Pride-Artikels?
Es gibt keinen spezifischen "Pride-Artikel" in Bezug auf Artikel 3. Es gibt jedoch Artikel 3 des deutschen Grundgesetzes, der das Diskriminierungsverbot festlegt. Dieser Artikel besagt, dass alle Menschen vor dem Gesetz gleich sind und niemand aufgrund seiner Rasse, seiner Herkunft, seines Geschlechts, seiner Sprache, seiner Religion, seiner politischen oder sonstigen Überzeugung, seiner Behinderung, seines Alters oder seiner sexuellen Identität benachteiligt oder bevorzugt werden darf.
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Wie kann man Online-Texte umschreiben?
Um Online-Texte umzuschreiben, kann man verschiedene Techniken anwenden. Man kann zum Beispiel Synonyme verwenden, um Wörter zu ersetzen, oder die Satzstruktur ändern, um den Text anders klingen zu lassen. Außerdem ist es wichtig, den Inhalt des Originaltextes zu verstehen und ihn in eigenen Worten wiederzugeben, ohne dabei den Sinn zu verändern.
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Kannst du einen informativen Text schreiben?
Ja, ich kann einen informativen Text schreiben. Bitte gib mir ein Thema oder eine spezifische Fragestellung, zu der ich Informationen liefern soll.
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Wo kann man online selbstgeschriebene Gedichte, Texte, etc. schreiben?
Es gibt viele Plattformen, auf denen man online selbstgeschriebene Gedichte, Texte und andere Werke veröffentlichen kann. Einige beliebte Optionen sind Wattpad, Medium, Blogger und WordPress. Diese Plattformen bieten eine einfache Möglichkeit, eigene Werke hochzuladen und mit anderen Lesern zu teilen.
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Wie können Autoren von Online-Artikeln sicherstellen, dass ihre Inhalte original sind und nicht gegen das Urheberrecht verstoßen, während sie gleichzeitig relevante und interessante Informationen für ihre Leser bereitstellen?
Autoren von Online-Artikeln können sicherstellen, dass ihre Inhalte original sind, indem sie gründliche Recherchen durchführen und verschiedene Quellen konsultieren, um sicherzustellen, dass sie über aktuelle und genaue Informationen verfügen. Sie sollten auch darauf achten, Zitate und Informationen korrekt zu kennzeichnen und Quellen ordnungsgemäß zu zitieren, um Plagiate zu vermeiden. Darüber hinaus können sie Tools wie Plagiatsprüfungssoftware verwenden, um sicherzustellen, dass ihr Inhalt frei von unerlaubter Übernahme ist. Schließlich ist es wichtig, dass Autoren ihre eigenen Gedanken und Perspektiven in ihre Artikel einbringen, um sicherzustellen, dass ihr Inhalt einzigartig und interessant für ihre Leser ist.
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Wie schreibe ich einen informativen Text?
Um einen informativen Text zu schreiben, solltest du zunächst das Thema gründlich recherchieren und alle relevanten Informationen sammeln. Strukturiere deinen Text klar und verständlich, indem du eine Einleitung, einen Hauptteil und einen Schluss verwendest. Verwende klare und präzise Sprache, um die Informationen leicht verständlich zu vermitteln. Zitieren Sie Quellen, um die Glaubwürdigkeit Ihres Textes zu erhöhen. Achte darauf, dass du Fakten von Meinungen trennst und objektiv bleibst, um einen neutralen und informativen Text zu erstellen.
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Wie schreibe ich einen informativen Text?
Um einen informativen Text zu schreiben, solltest du zunächst das Thema gründlich recherchieren und alle relevanten Informationen sammeln. Strukturiere dann deine Informationen logisch und verständlich und achte darauf, dass der Text klar und präzise formuliert ist. Verwende auch geeignete Beispiele und Belege, um deine Aussagen zu unterstützen und den Leser zu überzeugen.
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Wie schreibe ich einen informativen Text?
Um einen informativen Text zu schreiben, solltest du zunächst das Thema gründlich recherchieren und alle relevanten Informationen sammeln. Strukturiere den Text dann logisch und verständlich, indem du eine Einleitung, Hauptteil und Schluss verwendest. Verwende klare und präzise Sprache, um die Informationen klar zu vermitteln und füge gegebenenfalls Beispiele oder Statistiken hinzu, um den Text zu unterstützen.
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Wie kann man online Texte schreiben und dabei Geld verdienen?
Es gibt verschiedene Möglichkeiten, online Texte zu schreiben und dabei Geld zu verdienen. Eine Möglichkeit ist es, als freiberuflicher Texter für verschiedene Auftraggeber zu arbeiten. Plattformen wie Textbroker oder Content.de bieten hierfür eine Plattform an, auf der Texter Aufträge annehmen können. Eine weitere Möglichkeit ist es, einen eigenen Blog oder eine Website zu betreiben und durch Werbung oder Affiliate-Marketing Einnahmen zu generieren. Auch das Verfassen von E-Books oder das Schreiben von Artikeln für Online-Magazine oder Fachzeitschriften kann eine Einnahmequelle sein.
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Wie beeinflusst die Einbettung von sozialen Medien in Online-Artikeln die Verbreitung von Informationen und die Interaktion der Leser?
Die Einbettung von sozialen Medien in Online-Artikeln ermöglicht es den Lesern, Inhalte direkt mit ihren eigenen sozialen Netzwerken zu teilen, was zu einer schnelleren Verbreitung von Informationen führt. Darüber hinaus können Leser direkt auf die in den Artikeln eingebetteten sozialen Medien reagieren und kommentieren, was zu einer erhöhten Interaktion führt. Die Integration von sozialen Medien in Online-Artikeln ermöglicht es den Lesern auch, sich aktiv an der Diskussion zu beteiligen und ihre Meinungen und Gedanken zu teilen. Dies kann zu einer breiteren und vielfältigeren Perspektive auf das Thema führen und die Leser dazu ermutigen, sich tiefer mit dem Inhalt auseinanderzusetzen.
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Wie beeinflusst die Einbettung von sozialen Medien in Online-Artikeln die Verbreitung von Informationen und die Interaktion der Leser?
Die Einbettung von sozialen Medien in Online-Artikeln ermöglicht es den Lesern, Inhalte direkt mit ihren eigenen sozialen Netzwerken zu teilen, was zu einer schnelleren Verbreitung von Informationen führt. Darüber hinaus können Leser durch die Integration von Kommentarfunktionen direkt mit dem Inhalt interagieren und ihre Meinungen und Gedanken teilen. Dies fördert die Diskussion und den Austausch von Perspektiven. Die Verwendung von sozialen Medien in Online-Artikeln kann auch dazu beitragen, die Reichweite und Sichtbarkeit von Inhalten zu erhöhen, da Leser dazu ermutigt werden, die Artikel mit ihren eigenen Netzwerken zu teilen.
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Was ist deine Motivation, um Texte zu schreiben? Wie fühlst du dich, wenn du schreibst? Was sind deine Ängste, wenn andere deine Texte lesen?
Meine Motivation, Texte zu schreiben, liegt darin, meine Gedanken und Ideen auszudrücken und mit anderen zu teilen. Beim Schreiben fühle ich mich oft inspiriert und erfüllt. Meine Ängste, wenn andere meine Texte lesen, sind, dass sie sie nicht verstehen oder ablehnen könnten, aber ich versuche, diese Sorgen zu überwinden und mich auf den Austausch von Ideen zu konzentrieren.